Zajęcia są przeznaczone dla uczniów szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Możemy pracować nad bieżącym materiałem, uzupełnianiem zaległości, rozwijaniem umiejętności matematycznych albo przygotowaniem do egzaminu ósmoklasisty i matury. 

Tak. Najpierw sprawdzamy, które podstawy wymagają uporządkowania, a następnie ustalamy odpowiednią kolejność pracy. Uczeń nie musi mieć opanowanego całego wcześniejszego materiału — zaczynamy od jego aktualnego poziomu. 

Pierwsze spotkanie ma formę konsultacji diagnostycznej. Sprawdzamy aktualny poziom wiedzy i obserwujemy sposób pracy ucznia.

Zwracamy uwagę między innymi na:

• tempo i dokładność wykonywania obliczeń,
• rozumienie pojęć oraz poleceń,
• pamięć operacyjną podczas wykonywania zadań,
• koncentrację i organizację pracy,
• sposób analizowania treści,
• dobór strategii rozwiązania,
• samodzielność oraz reakcję na trudniejsze zadania.

Na tej podstawie określamy najważniejsze potrzeby ucznia i planujemy dalszą pracę. Jest to diagnoza edukacyjna służąca organizacji nauki, a nie diagnoza psychologiczna.

Tak. Możemy pracować nad aktualnymi zagadnieniami szkolnymi, przygotowaniem do sprawdzianu lub trudną pracą domową. Jeżeli problem wynika z wcześniejszych braków, wracamy również do podstaw potrzebnych do zrozumienia bieżącego materiału. 

Tak. Indywidualne przygotowanie może obejmować powtórzenie materiału, uzupełnienie zaległości, naukę strategii, pracę z zadaniami otwartymi i zamkniętymi, rozwiązywanie arkuszy, analizę błędów oraz gospodarowanie czasem. 

Wykorzystujemy materiały szkolne i zadania egzaminacyjne, a także autorskie materiały MatBetula™:

• poradniki wyjaśniające pojęcia i metody,
• zestawy ćwiczeń dopasowane do poziomu ucznia,
• zadania o stopniowo rosnącej trudności,
• miniarkusze i arkusze próbne,
• materiały przygotowywane na podstawie zauważonych błędów i potrzeb.

Tak. Po każdym spotkaniu uczeń otrzymuje spersonalizowaną pracę domową dopasowaną do jego aktualnego poziomu, omawianego materiału i zauważonych trudności.

Zadania służą utrwaleniu poznanej metody oraz sprawdzeniu, czy uczeń potrafi zastosować ją samodzielnie. Praca domowa jest przesyłana razem z raportem dla rodzica.

Tak. Po każdym spotkaniu rodzic otrzymuje raport zawierający najważniejsze informacje o:

• przebiegu zajęć,
• omawianym materiale,
• sposobie pracy ucznia,
• zauważonych postępach,
• występujących trudnościach,
• obszarach wymagających dalszego utrwalenia,
• zadanej pracy domowej.

Dzięki temu rodzic wie, nad czym aktualnie pracujemy i jak rozwijają się umiejętności ucznia.

Tak. Rodzice otrzymują również przygotowane przez MatBetula™ poradniki dotyczące wspierania dziecka w nauce matematyki.

Materiały pomagają między innymi mądrze motywować dziecko, reagować na trudności oraz wspierać regularną naukę bez wyręczania ucznia w rozwiązywaniu zadań.

Najlepsze efekty przynosi regularna praca. Częstotliwość spotkań ustalamy indywidualnie, uwzględniając cel, potrzeby ucznia oraz dostępność terminów. 

Zajęcia odbywają się stacjonarnie w Ciechanowie. Jedno spotkanie trwa 60 minut. 

Zadzwoń pod numer 886 846 197. Przedstawimy aktualną cenę, sprawdzimy dostępne terminy i odpowiemy na pytania dotyczące zajęć.